Mariely lucía feliz con su traje de Batman. La convivencia con un grupo de niñas transcurrió sin percances hasta que un par de princesas la increpó: «Ya no juegas con nosotras. Las niñas no usan disfraces para niño».
Algunas personas consideran irrelevante o innecesario el Día Internacional de la Niña. Pregonan disparates como: «Para eso ya está el Día del Niño. Esto es una conspiración del feminismo. Así nos dividen más como humanos…». Conviene aclarar que esta fecha, 11 de octubre, no es una celebración (mucho menos un atentado o un privilegio) sino una conmemoración cuyo objetivo es reconocer los derechos de las niñas y los problemas particulares que enfrentan en todo el mundo.
No es un día en que debas felicitarlas por ser niñas —tampoco por ser tu sobrina especial, tu chiquitina—. Es una oportunidad para recapacitar sobre las condiciones que las afectan por el mero hecho de ser niñas, así como para prevenir abusos e injusticias que viven por no ser niños, varoncitos, humanos con pene, etc., y no cumplir con normas de género de su entorno. Para ejemplificar:
Las niñas dedican en promedio 50% más tiempo a tareas domésticas que los niños.*
¿Qué implicaciones crees que encierra este dato? ¿Las niñas de tu localidad o con las que convives tienen las mismas oportunidades de desarrollo que los niños? ¿Se les enseñan y asignan las mismas actividades domésticas? ¿Se les permite jugar y vestirse como gusten y no con base en estereotipos? ¿Son motivadas a culminar sus estudios?
¿Se les muestra cómo identificar, rechazar y denunciar la violencia de género? ¿Alguien se atreve a explicarles que la maternidad o casarse con un hombre no necesariamente son la única forma para realizarse como mujeres? ¿Reciben educación sexual que rebase la anatomía genital e involucre temas como diversidad sexual, orientación sexual, salud reproductiva…?
NIÑAS LESBIANAS, BISEXUALES, TRANS
Con base en la presencia o apariencia de sus genitales externos (incluso desde la vida prenatal), se efectúa una asignación de género a los individuos: «hombre» o «mujer». Esto tiene repercusiones importantísimas, ya que a partir de esa imposición se irán conformando los aspectos de su sexualidad —como la identidad de género, la expresión de género, la afectividad y el erotismo—.
En dicho proceso, además de la configuración mental interna, está involucrada la interacción social, y ahí es donde participamos todos de una u otra forma. Consciente o inconscientemente asimilamos y reproducimos roles y estereotipos de género. Damos por hecho que hay cosas para hombres y cosas para mujeres —por ejemplo, nombres, ropa, regalos y hasta formas de hablarles a bebés según sus genitales—.
ntre los 18 y 24 meses de edad**, un individuo es capaz de identificar aspectos convencionales sobre mujeres y hombres, así como de expresar su identidad de género. ¿Qué pasa con las niñas? ¿Se les dice que además de princesas (o en vez de) pueden ser boxeadoras, ingenieras, empresarias… y que, si lo desean, pueden ser príncipe y no princesa? ¿Cómo se influye en la identidad de género y expresión de género de una niña en sociedades machistas? ¿Qué ejemplos de estereotipos, prejuicios e imposiciones que perjudican a niñas por el hecho de ser niñas se te ocurren?
Algunas niñas y mujeres adolescentes, bajo la sospecha de ser lesbianas, son obligadas a acercarse o entregarse sexualmente a varones para “corregir” su atracción sexual —de acuerdo con las expectativas de la familia y grupo social inmediato—. Otras, afortunadamente, reciben apoyo para comprender su orientación sexual y demás aspectos de la sexualidad.
EPÍLOGO PARA MARIELY
Cuando vi que las niñas aquellas excluían a mi sobrina, me sulfuré y pensé en aventarlas a una alberca de popó de unicornio. Pero Mariely —de botas mineras, leggins negros, peto y antifaz de Batman; tres años recién cumplidos— contestó ecuánime a las princesas que a ella le gustaba ese disfraz, y siguió jugando con otras niñas y otros niños en la fiesta. Su mamá y su papá siempre le hacen hincapié en que no hay disfraces, juguetes o colores de ropa exclusivos para niños o para niñas. Entre todos, nos encargaremos de que reconozca y respete la diversidad sexual, y la apoyaremos para que sea lo que elija ser.
